Conclusiòn

¡Lo lograste!

Muy bièn hecho....

Viste que podìas superar este desafìo.

Ahora cuèntame: ¿Què haz aprendido?

Escribe tus opiniones y comentarios sobre el trabajo realizado a nuestro blog.

Como ya eres un esperto....

¡Te invito a un nuevo desafìo!

¡Manos a la obra!

UN CUMPLEAÑOS GIGANTE

¿Haz soñado alguna vez con un cumpleños gigante en el que puedas invitar a todas las personas, amigos y conocidos que quieras?

¡Te invito a soñar!

Celebraremos nuestros cumpleaños y puedes invitar a quien tú quieras pero.................

Tú deberás crear las tarjetas de invitaciones.

¡Manos a la obra!

Introducción

El Primer año básico es un nivel muy complejo debido a las grandes exigencias que se proponen en el ambito del proceso de lecto escritura . Es en este nivel, justamente, es donde el niño debe adquirir competencias y habilidades que serán la base de una gama de conocimientos a lo largo de su vida. En búsqueda de nuevas estratégias dirigidas directamente a apoyar la lecto escritura y que a la vez, este proceso sea realmente significativo; es que nace la inquietud de crear un nuevo sitio.

En él encontrarán actividades dirigidas a este proceso, siempre utilizando diferentes fuentes de información que facilitarán el trabajo de nuestros niños y niñas.

Tarea

Obtener tarjetas de invitaciones para nuestro cumpleaños, entretenidas, originales y personalizadas .

Proceso

Mis queridos niñas y niños:

Sigan las siguientes instrucciones al pie de la letra

• Visita las páginas que aparecen una por una.
• Observa detenidamente cada una de las páginas
• Selecciona en primer lugar el formato de tarjeta que más te guste.
• Visita nuevamente los sitios que ya observaste.
• Escoge imágenes entretenidas para pegar en tu tarjeta.
• Luego pincha con el cursor derecho del mouse sobre la imagen que quieres pegar y selecciona copiar.
• Sobre la tarjeta y en el lugar que ya determinaste, pincha con el cursor derecho y seleccionas la alternativa pegar.
• Luego que la imagen està pegada; dale la ubicaciòn que quieras.
Selecciona las palabras que vas a utilizar para invitar a tus amigos al cumpleños.
Escribe las palabras seleccionadas en el formato de la tejeta que haz escogido.
• Escrìbelo en tu tarjeta sin olvidar el nombre del invitado .
• Revisa las faltas de ortografìa (pide ayuda a tu profdesora) corrìge.
• Imprime la tarjeta y muéstrala a tua compañeros.

Recursos

Lugares de consulta

Para encontrar imàgenes entretenidas te invito a visitar:

http://www.regalosvirtuales.com/

http://www.gifanimados.com/

http://www.gifmania.com/

http://www.imagenesparapintar.com/

En estos sitios podrás encontrar formatos de tarjetas


wwwluzsanchez.com


http://www.tupostal.com/


http://www.tarjetasbubba.com/


http://www.fotostyles.com/





Si tienes algunaduda o quieres buscar otra informaciòn puedes recurrir a http://www.gogle.com/

Te invito también a visitar blog muy entretenidos donde podràs extraer las imàgenes que quieras.

www.desde-la-ventana.blogspot.com
www.nuevasmetodologias.blogspot.com

Evaluación

Tu trabajo será evaluado por tu profesora al finalizar la actividad, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:

* Ubicaciòn de imágenes.

* Ubicaciòn de palabras.

* Formato de tarjeta acorde a lo establecido.

* Ortografía.

* Creatividad.

Rúbrica para autoevaluar la webquest

Lee atentamente y marca con una cruz la opción que más te represente

Comprensión del proceso

1.- Entendí con mucha dificultad el proceso de las actividades.

2.- Entendí con algo de dificultad el proceso de las actividades.

3.- Entendí bien el proceso de las actividades.

Localización de la información

1.- La información pude encontrarla con mucha ayuda

2.- La información pude encontrarla con algo de ayuda.

3.- La información pude encontrarla sin necesidad de ayuda.

Manejo de la información

1.- La información no pude compartirla con mis compañeros/as

2.- La información la compartí en parte por mis compañeros/as.

3.- La información la compartí muy bien con mis compañeros/as.

Resolución de dudas

1.-Resolví mis dudas consultando a mi profesora.

2.- Resolví mis dudas consultando a mi profesora y a mis compañeros.

3.- Resolví mis dudas por mí mismo/a y consultando a mis compañeros/as.

Compromiso en el trabajo.

1.- En la realización de las actividades me esforcé muy poco.

2.- En la realización de las actividades me esforcé algo.

3.- En la realización de las actividades me esforcé mucho.

Tiempo

1.- El tiempo que tuve para la realización de las actividades fue insuficiente.

2.- El tiempo que tuve para la realización de las actividades fue regular.

3.- El tiempo que tuve para la realización de las actividades fue adecuado.

Valoración de la profesora.

1.- La profesora no valoró mi trabajo.

2.- La profesora valoró regularmente mi trabajo.

3.- La profesora valoró positivamente mi trabajo.

Rúbrica de evaluación para la profesora una webquest

Lea atentamente y marca con una cruz la opción que más te represente

Comprensión del proceso

1- Entendieron con mucha dificultad el proceso de las actividades.

2.- Entendieron con algo de dificultad el proceso de las actividades.

3.- Entendieron bien el proceso de las actividades.

Localización de la información

1- La información pudieron encontrarla con mucha ayuda

2.- La información pudieron encontrarla con algo de ayuda.

3.-La información pudieron encontrarla sin necesidad de ayuda.

Uso de las herramientas informáticas.

1.- Presenta dificultades para navegar por Internet, y muchas dificultad en el uso del procesador de textos.

2.- Sabe navegar por Internet, pero presenta problemas para utilizar el procesador de textos. 3.- Sabe navegar por Internet y utiliza adecuadamente el procesador de textos.